☘️ ¡Euronarval en Dublín! Rosa y Belén se forman de la mano de Erasmus+

 ¡La internacionalización de la Cooperativa de Enseñanza Narval no se detiene! En el marco de nuestro compromiso constante con la mejora metodológica y el multilingüismo recogido en nuestro Plan Erasmus+, nuestras compañeras Rosa y Belén han viajado a Irlanda para participar en una semana de inmersión total.

Del 21 al 27 de junio de 2026, nuestras docentes han asistido al prestigioso programa de formación intensiva "English for Teachers (A2, B1)", diseñado y coordinado por la prestigiosa organización europea English Matters en la cosmopolita ciudad de Dublín.

A continuación, os compartimos la bitácora diaria de su andadura y cómo este aprendizaje se convertirá en un motor de cambio para las aulas de nuestro colegio en Cartagena.

📅 Bitácora de Viaje: El día a día de una formación de excelencia

Nuestras compañeras no han parado de aprender, practicar y recopilar recursos interactivos a lo largo de un riguroso cronograma de actividades:

🟢 Domingo 21 de junio: Primer contacto y Dimensión Europea

La aventura comenzó con la sesión de registro y las primeras dinámicas de integración. Nuestras profesoras profundizaron en los principios fundamentales que regulan la Dimensión Europea de la Educación y asistieron a una enriquecedora lección introductoria sobre la historia, costumbres e identidad de Irlanda. Además, comenzaron a diseñar sus Learning Portfolios (portafolios de aprendizaje) y descubrieron las bases del enfoque de aprendizaje sobre el terreno: la metodología "Contexts4Content".

🟢 Lunes 22 de junio: Rompiendo el hielo e "Images of Ireland"

La jornada se centró en el desarrollo lingüístico enfocado a la docencia. Trabajaron de forma intensiva la adquisición de vocabulario cotidiano, fonética y pronunciación práctica en inglés bilingüe. Por la tarde, Rosa y Belén salieron a las calles de Dublín para poner en práctica sus destrezas con el proyecto de campo basado en tareas: "Images of Ireland", recopilando de forma activa testimonios del entorno urbano.

🟢 Martes 23 de junio: Fluidez oral y Portfolio Autónomo

Día de alta interacción verbal. El profesorado participante de diferentes nacionalidades europeas debatió sobre buenas prácticas docentes comunes empleando el inglés como lengua vehicular. Por la tarde, Rosa y Belén trabajaron en sus investigaciones multimedia de forma autónoma con los iPads de nuestro centro, estructurando el avance de su portfolio docente.

🟢 Miércoles 24 de junio: Explorando el Patrimonio Arqueológico

Tras la sesión matutina de perfeccionamiento fonético y análisis de modismos en inglés, el aula se trasladó al Museo Nacional de Arqueología de Irlanda (Dublín). Utilizando la metodología "Contexts4Content", nuestras compañeras diseñaron secuencias didácticas basadas en el estudio de las piezas históricas celtas y de la herencia vikinga, traduciendo el patrimonio arqueológico en contenidos lingüísticos directos para el alumnado.

🟢 Jueves 25 de junio: Perfeccionamiento verbal e interactividad

La formación continuó con el desarrollo de estructuras de gramática funcional y destrezas orales interactivas destinadas a deponer la clase magistral clásica en favor de debates dinámicos en el aula ordinaria de Secundaria. Por la tarde se reservaron horas de tutor tutorizado para pulir los entregables que presentarían a final de curso.

🟢 Viernes 26 de junio: El corazón de Irlanda: Glendalough y su Patrimonio

Una de las jornadas más intensivas y espectaculares del curso. Nuestras compañeras realizaron un proyecto de aprendizaje de campo integral viajando a Glendalough, en el condado de Wicklow. Allí, en un paraje natural rodeado de lagos y vestigios de un asentamiento monástico medieval del siglo VI, experimentaron cómo el patrimonio natural e histórico actúa de catalizador para motivar y educar al alumnado en conciencia ecológica, sostenibilidad y respeto por el medio ambiente.

🟢 Sábado 27 de junio: Difusión, Presentación de Portafolios y Clausura

La formación concluyó con una sesión dedicada a la reflexión de las estrategias de difusión escolar y el "efecto multiplicador" interdepartamental. Rosa y Belén expusieron con orgullo sus portafolios digitales de aprendizaje ante el resto de docentes europeos de Suecia, Polonia, Italia y Alemania, recibiendo su merecida acreditación y los certificados oficiales Europass. ¡Felicidades!

💡 ¿Qué es la metodología "Contexts4Content" y cómo beneficia al Colegio Narval?

Una de las grandes lecciones que Rosa y Belén traen de vuelta en su maleta es la metodología "Contexts4Content" (Contextos para la creación de contenidos). Este enfoque pedagógico consiste en salir del aula tradicional y utilizar el patrimonio histórico, cultural, ecológico o arqueológico de la ciudad de Cartagena como el propio libro de texto.

Nuestras docentes aplicarán este sistema en Secundaria de las siguientes maneras:

Dossiers Digitales con iPad: Los alumnos no memorizarán gramática abstracta escrita; usarán los iPads del colegio para realizar investigaciones directas (por ejemplo, en el Teatro Romano de Cartagena o el litoral ecológico de Cabo de Palos), documentando su aprendizaje en inglés o francés mediante podcasts y diarios interactivos de diseño propio.

Aprendizaje Interdisciplinar Cohesivo: Se conectará el departamento de inglés con las asignaturas de Ciencias, Historia, Geografía y Educación Física, facilitando que el bilingüismo (CLIL) sea de aplicación funcional cotidiana.

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